Наталья

Работаю онлайн, специализируюсь на вузах России, разбираюсь в системе поступления. Активно участвую и в Днях открытых дверей, также со мной в команде работают тьюторы-стажеры в крупных городах России, которые помогают изучать университетские предложения.
При этом живу преимущественно в Германии и Испании, что позволяет параллельно изучать специфику зарубежных университетов.

Важно! Моя индивидуальная программа называется "Гардероб профессий" - пошаговая технология, которая позволяет на старте зафиксировать определенное количество встреч с подростком в зависимости от запросов, планируемых результатов.

Вот основные вопросы, с которыми я работаю:

-определение ОГЭ/ЕГЭ/ профиля, образовательной стратегии для ребят 8-11 классов
-поиск направления университета/колледжа + подбор организаций и анализ шансов поступления
-стоит ли поступать в колледж/идти в 10 класс
-перепоступление вуз/колледж

У меня есть формат стартовой бесплатной консультации для родителя. Вы можете воспользоваться им, он не обязывает к приобретению моей программы.
Также после звонка с родителем есть обязательный звонок-знакомство с подростком (студентом)

Ориентировочное время работы с подростком: месяц-два.
По итогам - отчет с необходимыми таблицами-аналитикой по университетам/колледжам.

1.Я училась в двух педагогических университетах (первый - в Красноярске, второй - в Москве). Мое проф.самоопределение началось в 2005 году, когда в университете мы реализовали проект по тьюторскому сопровождению первокурсников.
2. Профориентация - это самый сильный профессиональный интерес. Кроме индивидуального сопровождения школьников, я методически сопровождаю организацию дополнительного образования, на базе которой мы организуем событийные форматы для подростков.
3. В основе моей индивидуальной программы с подростками сейчас - пошаговая технология, с четкими инструментами и измеряемыми результатами.
Если кратко:
1)я помогаю выявить склонности ("снять мерки")
2)подобрать "гардероб профессий", организовать "примерки"
3) помочь подростку зафиксировать свой опыт, быть рядом в процессе его самоопределения
4) помочь ответить на вопросы про следующий образовательный шаг (чему хочу учиться, куда планирую поступать)

4. Параллельно я развиваю свой блог, ряд площадок, где делюсь с родителями качественными материалами.

1. До 2020 года я активно публиковалась в сборниках по итогам Международной тьюторской конференции. Магистерская диссертация у Татьяны Михайловны Ковалевой (2012 год) 2. Имею методическое пособие "Профориентация: тьюторский аспект". Разработка создавалась в период моей работы в Краевом центре профориентации (г.Красноярск)