Валентин Олегович

— Индивидуальное тьюторское сопровождение школьников, прежде всего учащихся 1–8 классов.
— Помощь с домашними заданиями и освоением школьных тем: понятные объяснения и постепенное развитие самостоятельности.
— Развитие учебной мотивации, планирования, самоорганизации и ответственности за учёбу.
— Составление индивидуального образовательного маршрута, подбор кружков и дополнительных занятий с учётом интересов ребёнка.
— Поддержка детей с особыми образовательными потребностями, в том числе с РАС и трудностями письма.
— Развитие навыков общения, критического мышления и проектной работы.
— Профориентация и занятия по основам предпринимательства для детей и подростков.
— Консультации родителей по организации обучения, регулярная обратная связь о работе и продвижении ребёнка.
— Очно в Москве и онлайн. Выезд в Химки и Красногорск — по договорённости.

Я Валентин Нестеров, тьютор школьников и подростков. Работаю тьютором с октября 2023 года. Прошёл профессиональную переподготовку по направлению «Специалист в области воспитания (тьютор)», а также обучение по тьюторским технологиям и практике сопровождения подростков.

Помогаю ребёнку разобраться в учебных трудностях, увидеть свои интересы и научиться постепенно брать больше ответственности за обучение. Подбираю понятные объяснения, делю сложные задания на небольшие шаги и вместе с учеником выстраиваю посильный план действий. Важны уважительное общение, предсказуемость занятий и сотрудничество с семьёй.

Имею опыт сопровождения детей в школах и образовательных центрах, в том числе учеников с особыми образовательными потребностями. С 2012 года участвовал в волонтёрских проектах, направленных на образовательное и личностное развитие детей.

Мой опыт в предпринимательстве и менеджменте, включая обучение по программе MBA в РАНХиГС, помогает проводить занятия по основам бизнеса и развивать проектное мышление у детей и подростков. Также работаю тренером по плаванию; интересуюсь образованием, спортом и развитием самостоятельности ребёнка.

Ключевые навыки: индивидуальные образовательные маршруты, учебная мотивация, самоорганизация, понятное объяснение материала, адаптация учебных заданий, коммуникация с ребёнком и семьёй, профориентация, проектная работа.