Яна

Моя философия:
Я уверена, что семья - это фундамент и главная опора ребенка. Без слаженной работы и общего понимания цели все наши усилия будут неполными. Поэтому я выстраиваю процесс в тесном партнерстве с родителями.

С какими запросами я работаю и чем могу быть полезна:

Для детей 8-11 лет:

- Помогаю исследовать мир интересов и увлечений вашего ребенка, чтобы найти то, что действительно его «зажигает».

- Создаю безопасную среду для экспериментов, где можно пробовать новое и без страха ошибаться.

- Формируем с ребёнком фундамент для осознанного выбора:ребёнок учится понимать себя, свои желания и сильные стороны.

Для подростков 12-16 лет:

- Сопровождаю процесс самоопределения: помогаю ребёнку найти ответиты на вопросы «Кто я?», «Чего я хочу?» и «Куда я двигаюсь?».

- Помогаю выстроить индивидуальную образовательную и жизненную стратегию, основанную на личных ценностях и целях.

- Исследую вместе с подростком возможные варианты будущего (профессии, стили жизни, направления учебы), если собственного видения пока нет.

- Работаю на раскрытие его сильных сторон, чтобы повысить уверенность.

Ключевой принцип работы с семьей:

- Я работаю только при полном согласовании и поддержке со стороны родителей. Мы начинаем работу после того, как все вместе понимаем возможные результаты и пути их достижения.

- Регулярные встречи и обратная связь с родителями — обязательная часть процесса. Мы одна команда.

- Результат нашей совместной работы: ребенок, который чувствует свои границы, понимает свои интересы и имеет надежную поддержку в лице семьи. А родители, которые знают, как эту поддержку оказать.

Для родителей:

- Выступаю связующим звеном между ребенком и родителями, помогая найти баланс и взаимопонимание.

- Помогаю увидеть и понять истинные таланты и потенциал ребенка, куда стоит направить ресурсы.

Меня зовут Яна, и я тьютор с пятилетним опытом работы в школе самонаправленного образования "Лестница". Для меня тьюторство — это не просто профессия, а осознанный выбор жизненной и педагогической позиции.

Мой путь: от традиции к осознанности
Мой путь в образовании начался еще в школе, с работы вожатой и репетиторства. Но я всегда чувствовала внутренний диссонанс: мне хотелось не просто «передавать знания» по шаблону, а по-настоящему слышать ребенка, видеть в нем личность, а не просто ученика. Случайность привела меня в «Лестницу» — место, где я наконец поняла, что может быть по-другому с точки зрения образования. Здесь я научилась не строить планы за детей, а создавать их вместе с детьми. Этот опыт перевернул мое представление о работе и показал, насколько это взаимообогащающий и интересный процесс.

Мои главные принципы в работе:

- Следование за интересом ребенка. Я уверена, что искренняя увлеченность — самый мощный двигатель обучения. Моя задача — помочь эту увлеченность найти.

- Партнерство с семьей. Я рассматриваю родителей как главных союзников. Только двигаясь в одном направлении и понимая общие цели, мы можем создать для ребенка по-настоящему поддерживающую среду для роста.

- Фокус на сильных сторонах. Я не ищу недостатки, я помогаю ребенку обнаружить его суперсилу и научиться опираться на нее, будь то нестандартное мышление, лидерство или глубокая эмпатия.

Что меня вдохновляет и делает мою работу уникальной (мои хобби):
Мой профессиональный бэкграунд довольно нестандартен. Помимо педагогики и тьюторства, я глубоко увлечена социальной антропологией. Это научило меня главному: чтобы понять человека, нужно "настроить оптику", смотреть без предубеждений и видеть глубинные связи и смыслы. Я применяю этот подход в работе с детьми: я не навязываю им свой взгляд на мир, а помогаю им исследовать и осмыслять свой собственный.

А еще одно мое увлечение — это крымское виноделие (так что родителям со мной точно не будет скучно, ха-ха). На самом деле, мое первое образование — винодел, и в дипломе я изучала, как именно выглядит портрет винодела и как им можно стать. Из меня винодел не получился, только амбассадор, но я бесконечно уважаю этих удивительных людей. Это увлечение научило меня ценить терпение, уникальность «терруара» (совокупности почвы, климата, сорта) и то, как из множества факторов рождается нечто цельное и уникальное. Как и хорошее вино, характер и интересы ребенка требуют внимания, времени и веры в его особенный путь.

Почему я работаю тьютором делаю?

Потому что я верю в образование, в котором детям хочется узнавать и познавать. Я верю в то, что можно учиться без принуждения, с радостью и осознанием своей цели. И я готова быть тем проводником, который поможет вашему ребенку найти свою собственную, уникальную тропу в этом увлекательном путешествии.